Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в школе. Внутренняя система оценки качества школьного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС.

Процедура основывается на аналитической деятельности: качество осуществления процесса образования оценивается, а вместе с тем его результативность, и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.

Цель внутренней системы оценки качества образования:

Совершенствование системы управления качеством образования в МБОУ, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.

Задачи внутренней системы оценки качества образования:

1. Определение объекта системы оценки качества образования, формирование единой системы оценки состояния образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в МБОУ;
2. Изучение состояния развития и эффективности разных аспектов образовательного процесса и условий для его осуществления, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
3. Принятие управленческих решений, предоставление всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной информации о качестве образования;
4. Прогнозирование развития образовательной системы МБОУ;
5. Расширение общественного участия в управлении образованием в школе.

Нормативно-правовая база ВСОКО:

Федеральный уровень:

• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (редакция от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»
• Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования"
• Приказ Министерства образования и науки РФ № 462 от 14.06.2013 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
• Приказ Министерства образования и науки РФ№ 1324 от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»
• Постановление Правительства Российской Федерации от 30 апреля 2024 г. № 556 «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования» (скачать)
• Приказ Минпросвещения от 13.03.2019 №114 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования, основным программам профессионального обучения, дополнительным общеобразовательным программам» (скачать)
• Письмо Минпросвещения от 12.09.2019 № ТС-2176/04 «О материалах для формирования и оценке функциональной грамотности обучающихся» (скачать)
• Письмо Рособрнадзора от 04.08.2017 №05-375 «О направлении методических рекомендаций по организации и проведению органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования, проверок организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в рамках федерального надзора в сфере образования» (скачать)
• Письмо Рособрнадзора от 16.03.2018 № 05-71 «О направлении рекомендаций по повышению объективности оценки образовательных результатов» (скачать)
• Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 19.06.2024 № 01-93/08-01 «О проведении мероприятий по оценке качества образования с 1 сентября 2024 г.» (скачать)

Региональный уровень:

• Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 29 октября 2017 года № 1025 «О проведении мониторинга качества образования»

Муниципальный уровень:

• Приказ об утверждении положения о муниципальной системе оценке качества образования Озерского городского округа (скачать)
• Положение о муниципальной системе оценке качества образования Озерского городского округа (скачать)

Внутренняя система оценки качества образования:

• Положение о внутренней системе оценки качества образования в МБОУ СОШ №30 (скачать)
• Отчет о результатах самообследования МБОУ СОШ №30 (посмотреть)
• Объекты ВСОКО: Результаты освоения обучающимися образовательных программ НОО, ООО, СОО: ВПР, РИКО  (скачать) 
• Объекты ВСОКО: Результаты освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования и среднего общего образования: ГИА-9, ГИА - 11 (скачать) 
• Объекты ВСОКО: мониторинг качества обучения (по школе, уровням обучения НОО, ООО, СОО)  (скачать) 
• Объекты ВСОКО: мониторинг участия школьников в олимпиадах разного уровня  (скачать) 

Удовлетворенность участников образовательной деятельности как критерий эффективности работы МБОУ СОШ №30:

• Уровень воспитанности (скачать)
• Методика изучения удовлетворенности родителей школьной жизнью (скачать)
• Методика изучения удовлетворенности педагогов жизнедеятельностью в образовательном учреждении (скачать)
• Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью (скачать)